思：

你好！谢谢你对课堂教学改革的两点建议。祝贺你这周化学考试中取得的优异成绩。物理和数学如何呢？这次没有命题，姑且就谈谈“化苦难为欢乐”这个话题吧！

环境困难，在你眼中是不幸还是一个转机？你是从好处想，还是从坏处想？你遇见不幸是怨天尤人呢？还是勇敢地去面对呢？英国广播公司第一任总裁约翰·里特爵士总喜欢说：“我不喜欢不幸，但我喜欢不幸能带来的转机。”

环境是由你来创造的，同一种环境可以成为祝福，也可以成为灾难。给你讲两则小故事：有位小学校长提到一件令他一生难忘的事。在学校的足球练习比赛中，一位队员不慎跌断了右手臂。在等救护车去医院的时候，他向同学要纸和笔。同学们疑惑的问他：“这种时候你还要纸笔干吗？”他回答说：“你们有所不知，我的右臂既然折断了，我想我应该立刻训练自己用左手写字。”

马利·里德女士是一位在印度工作的传教士。当时，麻风病很猖獗，麻风病人无人照料，为世人所厌弃，里德女士却一心一意的帮助和照料他们。后来她自己也不幸染上了麻风病。里德女士听到这一消息后，立刻跪下来感谢天父让她也得了麻风，因为她可以把余生和她最关心的麻风病人一同度过。她工作在麻风病患者中，给许多病人带来了健康和希望。她感谢天父，因为看似难受的苦难，却成就了她无穷的机会。

我们在生活和学习中也许会遇到一些看似苦难的事情。在这种情况下，只要我们记住：只要主观不把它当成苦难，这苦难便算不得什么。任何不幸都能成为我们发展的机会。

不知看完了上述的故事，你有何感想呢？

三天的假期如何让自己充实和快乐的度过呢？祝周末愉快！

秋
2003年6月5日