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    February 13

    [6] 2003年5月29日

    交流永恒……上一周我过得很平静,也没有什么困惑……”

    思:


    你好!又一次企盼,又一次心与心的交流,共筑我们这份师生情。
    心境平和,没有困惑是再好不过的一种状态,它可以使你更有热情,更加激情、冷静地对待一切,平和的心境也可以提高做事的效率,创造更多获取成功的机会或经验,不知你是否有这种感觉?

    现谈谈关于“全神贯注”的问题。最近读到一篇科普资料,说人的注意力是一种非常有限的心理资源,它不像体力、智力那样可以做乘法,在特殊需要时可成倍增长;注意力只能做除法,如果同时分配给好几件事情,对每件事情的注意力就会迅速下降,甚至丧失。当我们自豪而兴奋的进入所谓的信息时代,却有许多人感叹终日忙碌却一事无成。是不是因为,可以打断或干扰我们的东西实在太多了?如果缺乏一点起码的自制力,无论对人、对事、对事业、对家庭,我们还能全神贯注吗?所以,做一切事情“全神贯注”很重要,充沛的精力,高涨的热情,坚韧的毅力——这些都是你身上具备的可贵的素质,再加上“全神贯注”这点精之笔,做事哪有不成功的呢?因此,保持这种平和的心境,踏踏实实地做你该做的事情,循序渐进,一步一步走向成熟和成功!这是你所期望的,不是吗?

    总是谈学习,不妨也可以谈谈你的爱好,你的成长经历,你的朋友,你的显为人知的成长轶事,也好让我分享你的成长历程。好吗?

    这周上全天的课,学习计划、作息时间是否也随之有所调整呢?
    近来化学课进行这样的教学安排,想听听你的意见和同学的反映,以便更好地搞好这种形式的教学,因为之前从未尝试过。

    祝快乐和成功常伴左右!在快乐和勤奋中迎来成功,在成功中享受快乐!

     
    2003529


    老师:
    您好!在空中相会的那些时刻,总是令我难忘的。每一次它都给我动力,使我在一周内不断谱写出新
    的旋律。






    在这里我要谈一谈关于化学课课堂教学改革的问题。总的来说,这种教学方式带有一定的新颖性,以
    同学来贯穿整节课,这是前所未有的,调动同学们的积极性,使同学从教师的角度去看待某些问题。
    这种交互式学习创意是新颖的。想一想,我作为学生还是想对此教学方法作一些完善:
    1、毕竟同学们讲课经验有限,对于新知识认知能力有所欠缺。所以我认为在现阶段应由学生讲一些非
    重点章节,重点章节还需您作示范。
    2、应尽量使同学在讲课时不拘泥于一种讲课方式,因为学生毕竟了解自己的群体,可以更好地掌握讲
    课方法,使其它的同学更容易接受这部分知识,使这种课堂教学方式形成良性循环。
    以上只是我的个人意见,请您参考。
    刚刚进入我人生第十五个春秋,回忆生活中的琐事,实在很难理出头绪。这次没能交流是在有些遗憾
    ,还望您多多包含。一旦在大海中捡到贝壳,我便以最快的速度与您分享。在此
    ,
    感谢您送我的生日贺
    卡,它的精致是我所没有想到的。在新的一年中,我会更加努力学习,不断改进自己,争取更大进步。
    祝健康快乐每一天。
    您的朋友 学生 
    20036123:58

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