| ★雁秋慈★'s profile相约星期四BlogLists |  Tools  Help |
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July 21 [9] 2003年6月19日“在高考…上我仍不由自主的关注…这是一种无法抗拒的力量……首先，在考场上心里问题很重要。在高考之中，切不可因为题目难度大而慌乱，贬低自己的实力，觉得自己复习还没完全，从此浮想联 思： 期末临近，计划很重要，做好充分的准备，不放弃任何一次锻炼自己的机会，不给自己留遗憾，只要抓住时间、空间的脉搏，充实快乐地享受自己的努力带来的成果。快乐生活，快乐学习。秋 老师：您好！首先谢谢您在上一封信中给我的鼓励，我会尽力使期末考试有一个完美的结果。进入期末复习我想语文和英语是一个长期的积累过程，期末复习只是一种“温故而知新”的形式，我不想让这两科以上就是我在本学期末复习的大体计划和部分感受，您觉得这样复习可供保留和改善的地方有哪些？六月的天就像娃娃的脸说变就变，上午还是艳阳高照，这不窗外又下起雨来。但不管是晴是雨愿好心您的朋友 学生 思 July 16 [8] 2003年6月12日“其实幸福就这么简单。现在想人真的不能嘴硬，爱就说爱，恨就说恨，痛就是痛，真真切切挺好。你不管怎样，害怕孤独是人的本性，在自己孤独的时候好好想想身边的人谁是真正的朋友，想想我们 思：你好！非常欣赏你的观点。的确，交流可以使自己变得更加坚强，更加自信，从中体味到来自朋友的今年的高考在大家的期盼中悄然而又迅速的划过去了，我想象你也许会很关注它，如是这样，谈谈你这一阶段学业上有什么收获？感觉上存在什么问题呢？自己的学习计划成效如何？眼看又要临近期末祝学业有进！快乐、收获每一天!秋 老师：您好！首先向您说声抱歉，我本来不想在高考上牵扯太多的精力，但我仍不由自主的关注，而且这一毕竟较去年我长了一岁，对于高考的认知也更深了。下面我来阐述以下我对今年高考的看法：首先，今年题目较往年难度大一些，所以在考场上心里问题很重要。在高考之中，切不可因为题目难其次，今年考题理综科化学试题的分值第一次赶上了物理。这件事对我触动很大，本以为这样出题的最后，谈一谈高考的题型。今年的理综考题，生物科破天荒地出了两道大题，使许多考生措手不及。很想听听您对此问题的看法，期待着下一次交流。抓住时间、空间的脉搏，充实快乐地享受每一分钟。您的朋友、学生 孙思 February 14 [7] 2003年6月5日思：
老师： 您好！读了两个故事，感慨万千。思考不幸给人们带来的转机，之所以有人能乐观面对困难，还在于他们有坚实的精神支柱。人有志也友情，设想一个失去理想的人会是什么样？由此想到几个月前我在报纸上看到的一篇文章，作者这样写道：“人在寂寞的时候害怕孤独，人在病痛中害怕寂寞，一年没有生病的我这次感觉真的熬不过去了。头痛、咳嗽、流弊题，简直糟糕到了一塌糊涂，不敢看自己憔悴成什么样。打车回家，一人躺在床上昏昏欲睡，感到自己是在另一个世界孤独地费。害怕孤独，人在此刻会是这么脆弱，真想有人陪着。这个时候再一次体会到孤独的滋味，人是多么需要有人呵护有人疼。以为朋友对我说：‘孤独的感觉不好，孤独是可耻的，但大家都会有这种孤独的感觉，在病重时此感尤深，心里面总是没着没落的，所以为了不孤独还是有个伴儿好些’。” 写完这几句话后，可能您和我有这样的同感：是呀，人就是这样一种社会性的动物。我们常说世界很小是个家庭。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在我们一个大的生活层面上，人需要这种真挚的沟通。无论你是爱，或者是恨，或者叫一种爱怨。你应该与人去倾诉，应该与人去交流。这样可能在一个狭义的范围内能够破解我们大家都会有的一种孤独。孤独是人的一生所必须具备的或必须带来的这样一种情感体验。“情到深处人孤独。”记得电视上一位病人的感慨：“生病躺在床上的时候，才发现自己一个七尺男儿是那么渺小，连倒杯水的力气都没有。”而这一刻如果有个关心他的人在床边照顾他，他一定感到自己是最幸福的。是啊，其实幸福就这么简单。现在想人真的不能嘴硬，爱就说爱，恨就说恨，痛就是痛，真真切窃挺好。您不管怎样，害怕孤独是人的本性，在自己孤独的时候好好想想身边的人谁是真正的朋友，想想我们需要什么。但是我们无论在怎样一种孤独的层面上或是沟通着，或是企盼着。我觉得重要的是，我们不断把这种孤独变成一种交流，一种真诚交流的动力。也许你受过伤，但是通过这种交流可以抚平你的伤痛。我相信，不断地这样锤炼，我们大家就会在那种很博大的、很坚强的人格的力量下面来使你的生活变得更坚实，以独爱的心去爱别人去奉献社会。我的感受不知您是否领会，其实人有时因为期待而不再孤独。 祝微笑永恒！ 您的朋友 学生 思 2003年6月8日23:50
February 13 [6] 2003年5月29日“交流永恒……上一周我过得很平静，也没有什么困惑……” 思：
秋 老师：您好！在空中相会的那些时刻，总是令我难忘的。每一次它都给我动力，使我在一周内不断谱写出新
1、毕竟同学们讲课经验有限，对于新知识认知能力有所欠缺。所以我认为在现阶段应由学生讲一些非 2、应尽量使同学在讲课时不拘泥于一种讲课方式，因为学生毕竟了解自己的群体，可以更好地掌握讲 以上只是我的个人意见，请您参考。刚刚进入我人生第十五个春秋，回忆生活中的琐事，实在很难理出头绪。这次没能交流是在有些遗憾 祝健康快乐每一天。您的朋友 学生 思 November 11 [5] 2003年5月22日“看这条测上犹如流星雨般的红色十叉，我顿悟了。真不该高估自己的实力。在我踏踏实实地又一次认真地复习一遍后，90分！我了却了“流星雨”事件的不平，积累了生活的又一点儿经验。在拚搏了两个星期之后，我的数学成绩终于有了回报，是啊！“一分耕耘必有一分收获。”……反思自己的数学学习的进程，发现它的成绩的提高与化学有着截然不同的途径……我想只有通过做题来积累……“学习方法是提高学习成绩的关键”，那么在其它科目上（包括文科中的英语和语文）的学习方法是否与数学、化学有所区别呢？……”
思：
你好！首先祝贺你近两次的数学考试取得了好成绩，“一分耕耘、一分收获”是千古不变的道理；再次谢谢你周三送过来的礼物，礼物虽小，道不尽你及父母对我的一片关爱，正所谓“礼轻情义浓”，一定代我谢谢你的父母，他们的心意我很能理解，但这都是做为一个老师应该做的，职责所在，不必记挂心上。 留意生活和学习中的每一次成功和失败，其实，有时失败使人能积累更多的经验，提高面对挫折的应对能力，失败的经验要比成功更加宝贵。总处于成功的顶峰，一旦遇到困难，心理会更加脆弱，因为没有这方面的经历，使他不知如何去应对挫折。感悟成功和失败，在积累中不断成长。 感觉这周上课是否有些涣散呢？赶快调整自己，下周学习生活就要步入正常状态。 祝周末愉快！记住代我谢谢你的父母！也祝他们生活愉快！身体健康! 秋 2003年5月22日 老师： 您好。每次收到您的来信，我的心灵都会是一次触动。虽然程度不一，但我知道交流永恒。 上四次交流，我向您提出了我在学习中所遇到的基本问题。您的回信，使我收获颇丰。再次向您表示感谢，对于那份礼物，您也不必客气。 我想，除了给我解答某些学习的难题，您可能还有很多话要对我说。上一周我过得很平静，也没有什么困惑，只想听听您对我的教导，我会静候您的来信。 祝永远快乐！ （下周三的乒乓球比赛，我可要放手一博了！） 您的朋友、学生 思 2003年5月25日 23:12 October 27 [4] 2003年5月15日“……得知高考如期进行，心中不免又将视点集中在高考身上。这是我每年这个时候的例行公事。关注高考，……。每年似乎自己是其中的一名考生，在适应每年高考的变化，但每年的心情又是不一样的。随着离我真正参加高考的时间的缩短，我也感到了心中的压力在与日俱增。在这样一种环境下，我有一个问题想请教您：“在突如其来的形式下面，如果我是一名考生（当然我要参加期末考试），在复习阶段一定要做出对学习安排必要的调整吗？每天的作息时间要调整吗？在参加考试时，心情应当怎样放松，不给自己以过多的压力，同时也不使自己轻浮，以免在考试当中出现失误……”
思： 老师： October 24 [3] 2003年5月8日 "关于我在学习方面的问题，已有悠久的历史。但是它在改造，被您、被我、被其他的知己。它必将越来越完美，奏出悠扬的曲调…… 在假期中一种突如其来的问题使我很烦恼。平时晚上做作业我的精神很是集中，多半的原因是有作业起到了督促的作用。现在是假期，自由支配的时间多了，写作业的时间充裕了，效率却降低了，而且很难提升到上整天课时在家做作业的效率了。" 思： 你好！假期过后，看到你精神状态很好，头发剪短了，蜕去了期中考时的一身疲惫，重又精神焕发的回到了学校，回到了老师和同学中，相信你此时的心情一定是要好好的大干一场吧？！ 看了你的两篇日记，感觉你的文笔很不错。对自己要有自信呦！关于你的那根老弦，我想，只要在你我坚持不懈的努力下，"它必将越来越完美，奏出悠扬的曲调"。 有时很惊讶于你的小脑袋瓜怎么会有这么多奇怪的想法呢？我不知道你过去或现在是否给班主任老师写周记呢？如果写，你又是如何写的？写些什么？老师又给你写些什么？你有什么感觉呢？我过去的六年班主任生涯一直以周记的形式与我的学生进行这种心与心的交流，至今我仍保留着与他们交流时的很多精华的篇章，分门别类总结了一本。我曾想，待我有时间会将他们打入电脑里，永久的保留下来。那是一份很美好的回忆。正如我的一个学生在周记里写到：红色与蓝色，相互和谐与交融着，本身就有许多感动！你没有发觉这种交流更加随意、自在、想说什么就说什么、想怎样说就怎样说、无所顾及、一切都自自然然、赋予更多的感情色彩吗？面对着电脑，就象我面对你一样。 高中的学习，作业只占你学习的一小部分，而大部分时间应用在自我学习上，在自我学习中完成对知识的理解、消化和应用，老师上课只是帮你们领路。这周的两节化学课不知你是否体会到我在有意的引导大家如何很好的完成自学，其实以前的课也是这样做的，关键是你们是否意识到，这也为下一节由同学讲课做个准备。而自我学习其实也是在做题中完成的，在做题中理解知识点如何应用，还存在哪些问题等，从中发现问题，找出解决问题的方法和及时作好总结等，并能熟练掌握，举一反三，融会贯通。所以，我以为，做为学生，自由支配的时间越多，才是对你学习的提高大有好处，因为你可以有更多的时间用在对知识的反复消化和吸收上，在学习上重复很重要，可以增加熟练度，使记忆更加深刻。前一段时间，学校、补习等占用的时间很多，自己自由支配的时间很少，再加上你在学校又不是很好的利用一些课余时间，所以仅有的自己支配的时间也是晚上那有限的一点，所以你的学习也主要是完成当天老师留的作业，学习的主动性大打折扣，但目标很明确，因为你转天要交作业，必然你精神很集中，效率也很高。所以做任何事情，目标和你最后达到的结果很重要，它会决定你的投入程度和做事的效率。因此，根据当前的形式，做一个学习计划，每天用多长时间完成作业，用多长时间自我学习（复习），多长间隔重复一次等。现在你的最大弱点是潜意识里要时刻提醒自己：静下心来！现在正是学习的大好时光，比意志力的时候，难道你甘心被别人比下去吗？所以我所能帮助你的就是时刻鼓励你，提醒你：静下心来！你行！你会做好的！相信自己！ 上次的回信为何是0：37呢？要注意休息，子午觉不可不睡啊！不知这一周回校后的学习生活感觉怎么样呢？心情是否好一些呢？ 祝永远快乐！开心！ 秋 2003年5月8日 老师： October 23 [2] 2003年5月1日"一天一天我仍然在为自己的理想去努力。（当然是天津南开大学化学系了！）通过这次期中考试，我调整了各科的学习时间比例， 才促成了我对学习时间的调整。高兴之余，疑惑自然产生，数学物理向往上跳一跳，语文英语又想保持，化学又不想栽跟头。哎呀！这件事可真令我犯难啊！"
思: 你好！近来生活、学习可否令自己满意呢？看了你的回信，很为你的一句话而高兴--"一天一天我仍然在为自己的理想去努力"，执着于自己的理想并为之付出不懈的努力是取得成功的必备条件。正如你得到的经验"由于我在前半学期在语文方面下了比较大的功夫，在期中考试中得到了回报"。 一个人的学习精力是有限的，顾此失彼是你们在学业上经常出现的一种无奈。要想解决这个矛盾，应在学习中不断的去留意自己对某学科的感觉，如学科的特点，学科的学习方法等，而有效的采取相应的应对方法。即"知彼知己"才能百战不殆。 我以为，文科更需要用零散的时间，思维调整的时候进入文科的学习状况。理科则需要思维的连贯性，需要用完整的时间进入其中。有时投入多，不一定成绩能很快提升，关键还是方法是否得当。好好回忆前阶段自己的语文学习是采取了哪些行之有效的方法。可将其继续保留下去。所谓"文科更需要用零散的时间"是指文科的学习是日积月累的结果，积累很重要，将时间化整为零。比如背单词：计划每节课间背1--2个单词，这样一天至少背10个单词，且采用滚动背单词法，每背新的一个都要重复已经背过的内容，加深印象，可以计算一下一周下来你会掌握多少个单词？一个月？一年？这可是一笔不小的财富。而单词的记忆放在一句话或文章中，可以帮助你学会它的用法、培养语感，这才是背单词的最佳方法。将文章分成各个小节来背诵，可以增加趣味性和减少背诵的负担。所以英语的学习，词汇和语感很重要，坚持不懈则更重要。所谓"思维调整的时候进入文科的学习状况"是指在你复习理科感觉疲劳的时候，需要休息时，不妨转换一种思维方式和做事的方法（比如体育活动）来休息。虽然有时候我们应该停下一切的学习来休息，但休息并不一定要什么都不做。最好的休息是把学习的思维方式变动一下。疲劳常常只是厌倦的结果，要消除这种疲劳，停止学习是不行的，必须变换学习的思维方式。复习理科疲劳的时候，可以通过文科做调整。其实思维的转换就是一种很好的休息。不妨试试。我以为：你说的"语文英语又想保持"只要你做到每天不因事情的变化而改变对文科积累的好习惯，日久必有效果。 理科的学习，首先应抓住课上的听讲。我感觉你课上听讲的状况不是很集中，总是处于一种游离的状况，也许突然间想到什么思绪就游走了，所以你的听课总是断断续续的，思维也是断断续续的，笔记才会经常将错误当正确的来记。你也许没有觉察出，但有时从你的眼神中老师就能判断出来。关于笔记记错的问题我不也给你提出过几次吗？为克服这个，可以学学丁媛，眼睛一刻不离老师，手中一刻不离笔，脑中一刻不停的思考，不要与任何同学说话，哪怕是与学习有关的话题。课上就应该是你的一切（运用所有的感官）与老师去交流，去感应。感悟老师对知识讲解的方式、方法，高中的学习"知其所以然"比"知其结果"更重要，因为只有这样你才会悟到如何对知识做到举一反三，应用自如。完成由学会到会学的过渡。这时你对学习的认识和感觉会有一个新的高度，成绩不提高才怪呢？其次，数理化各有学科的知识体系和学习方法，掌握体系后才会有应对的方法，数理读例题、定理很重要，定理、基本概念只有在做题中才会理解其含义，学会如何去应用，并将相关联的内容加以比较和鉴别，而其不同点正是你应该消化和掌握的，而这一点也是最难和最有效的。还记得我告诉同学们做题的四步骤吗？一遍泛做，知道对错；二遍细做，知道错在哪里；三遍分析，易错点在哪儿；四遍总结，掌握哪些知识点、如何考察。题永远做不完，但知识点是有限的，这才是理智的做题的方法。要想有效果，坚持很重要。手边经常有个小本做记录，特别是错题记录。俗话说战胜自己的弱点才是取得进步的关键，学习上杜绝自己易犯错的地方，才会取得骄人的成绩。但凡成绩好的同学，并不是他们有多聪明，而是他比你出错少罢了！比你更会发挥自己的长处，而尽量的避免自己的错误再犯。"最愚蠢的人，是重复犯同一个错误的人"。细细想来，是不是这个道理？ 用你的这句话"一天一天我仍然在为自己的理想去努力"鞭策你，也鞭策我，永不放弃努力，坚持是最有效的方法。祝你成功，祝你早日悟到学习的真谛！ 秋 2003年5月1日 老师：
October 22 [1] 2003年4月24日思： 老师： 您好！首先谢谢您对我的帮助。一周以来，我一直在为期中考试而奔波，身体感到很疲劳。是的，休息已成为我生活的一部分。您大可放心，我不会因SARS而改变自己生活的规律。现在，午睡已经成为我的生活习惯。一天一天我仍然在为自己的理想去努力。（当然是天津南开大学化学系了！）通过这次期中考试，我调整了各科的学习时间比例，由于我在前半学期在语文方面下了比较大的功夫，在期中考试中又得到了回报，才促成了我对学习时间的调整。高兴之余，疑惑自然产生，数学物理向往上跳一跳，语文英语又想保持，化学又不想栽跟头。哎呀！这件事可真令我犯难啊！希望老师能帮助我排忧解难。谢谢。 祝老师身体健康，愿缘分永驻！ （文笔不好，请见谅！） 您的学生 思 2003．4．25 October 21 序2003年4月24日(星期四)~2005年8月7日(星期四)，令人难忘的2年零4个月的时间，每周四的夜晚，当一轮明月生起，当繁星缀满天空，便如约的由电波在天际间架起了一座师生情感交流的桥梁，往来于师生间长达150次的空中交流，经过2年零4个月时间的洗礼，师生共同完成并创造了一个神话。
当2005年7月15日，17岁的思收到了天津南开大学化学院录取通知书的刹那，当电话那端传来思因兴奋而略带颤抖的声音，当思的母亲将连自己都不敢相信的消息激动的告知我的瞬间，我的内心却异常的平静、踏实和欣慰。2年零4个月，在1名学生11年的求学经历中最重要的2年，凭借着思对他的老师的喜爱、崇拜、信任和赏识，凭借着身为人师的自己用心和用情的付出，终于将神话变为了现实。 当我们再回首，细数过去那150次空中交流中透出的点点滴滴， 感悟到：如果没有那一层层感触的积淀，如果没有那一次次的空中交流，如果没有经过漫长时间的洗礼，那么过去的一切就不会令人如此回味。那么梦想永远是梦想，神话永远不能变为现实。 “相约星期四”成为思成长的重要见证，“相约星期四”由师生情感的交流创造了一个神话，正如我们曾经感触过的“一束电缆，能够缩短城市的深夜；一段话语，能够延长你我的相伴。周四夜间10点至凌晨2点，我们用文字交流，和网络一同呼吸。” 正是“150”忆往昔，岁月如歌；看今朝，霞光依旧。 秋 2005年10月21日 |
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