思:

你好！近来生活、学习可否令自己满意呢？看了你的回信，很为你的一句话而高兴--"一天一天我仍然在为自己的理想去努力"，执着于自己的理想并为之付出不懈的努力是取得成功的必备条件。正如你得到的经验"由于我在前半学期在语文方面下了比较大的功夫，在期中考试中得到了回报"。

一个人的学习精力是有限的，顾此失彼是你们在学业上经常出现的一种无奈。要想解决这个矛盾，应在学习中不断的去留意自己对某学科的感觉，如学科的特点，学科的学习方法等，而有效的采取相应的应对方法。即"知彼知己"才能百战不殆。

我以为，文科更需要用零散的时间，思维调整的时候进入文科的学习状况。理科则需要思维的连贯性，需要用完整的时间进入其中。有时投入多，不一定成绩能很快提升，关键还是方法是否得当。好好回忆前阶段自己的语文学习是采取了哪些行之有效的方法。可将其继续保留下去。所谓"文科更需要用零散的时间"是指文科的学习是日积月累的结果，积累很重要，将时间化整为零。比如背单词：计划每节课间背1--2个单词，这样一天至少背10个单词，且采用滚动背单词法，每背新的一个都要重复已经背过的内容，加深印象，可以计算一下一周下来你会掌握多少个单词？一个月？一年？这可是一笔不小的财富。而单词的记忆放在一句话或文章中，可以帮助你学会它的用法、培养语感，这才是背单词的最佳方法。将文章分成各个小节来背诵，可以增加趣味性和减少背诵的负担。所以英语的学习，词汇和语感很重要，坚持不懈则更重要。所谓"思维调整的时候进入文科的学习状况"是指在你复习理科感觉疲劳的时候，需要休息时，不妨转换一种思维方式和做事的方法（比如体育活动）来休息。虽然有时候我们应该停下一切的学习来休息，但休息并不一定要什么都不做。最好的休息是把学习的思维方式变动一下。疲劳常常只是厌倦的结果，要消除这种疲劳，停止学习是不行的，必须变换学习的思维方式。复习理科疲劳的时候，可以通过文科做调整。其实思维的转换就是一种很好的休息。不妨试试。我以为：你说的"语文英语又想保持"只要你做到每天不因事情的变化而改变对文科积累的好习惯，日久必有效果。

理科的学习，首先应抓住课上的听讲。我感觉你课上听讲的状况不是很集中，总是处于一种游离的状况，也许突然间想到什么思绪就游走了，所以你的听课总是断断续续的，思维也是断断续续的，笔记才会经常将错误当正确的来记。你也许没有觉察出，但有时从你的眼神中老师就能判断出来。关于笔记记错的问题我不也给你提出过几次吗？为克服这个，可以学学丁媛，眼睛一刻不离老师，手中一刻不离笔，脑中一刻不停的思考，不要与任何同学说话，哪怕是与学习有关的话题。课上就应该是你的一切（运用所有的感官）与老师去交流，去感应。感悟老师对知识讲解的方式、方法，高中的学习"知其所以然"比"知其结果"更重要，因为只有这样你才会悟到如何对知识做到举一反三，应用自如。完成由学会到会学的过渡。这时你对学习的认识和感觉会有一个新的高度，成绩不提高才怪呢？其次，数理化各有学科的知识体系和学习方法，掌握体系后才会有应对的方法，数理读例题、定理很重要，定理、基本概念只有在做题中才会理解其含义，学会如何去应用，并将相关联的内容加以比较和鉴别，而其不同点正是你应该消化和掌握的，而这一点也是最难和最有效的。还记得我告诉同学们做题的四步骤吗？一遍泛做，知道对错；二遍细做，知道错在哪里；三遍分析，易错点在哪儿；四遍总结，掌握哪些知识点、如何考察。题永远做不完，但知识点是有限的，这才是理智的做题的方法。要想有效果，坚持很重要。手边经常有个小本做记录，特别是错题记录。俗话说战胜自己的弱点才是取得进步的关键，学习上杜绝自己易犯错的地方，才会取得骄人的成绩。但凡成绩好的同学，并不是他们有多聪明，而是他比你出错少罢了！比你更会发挥自己的长处，而尽量的避免自己的错误再犯。"最愚蠢的人，是重复犯同一个错误的人"。细细想来，是不是这个道理？

用你的这句话"一天一天我仍然在为自己的理想去努力"鞭策你，也鞭策我，永不放弃努力，坚持是最有效的方法。祝你成功，祝你早日悟到学习的真谛！
 
秋  
2003年5月1日

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老师：

您好！看到您的信件，我首先是感动。是啊！一个星期的期待和盼望刹时间化为了感动。被您的文章感动，被您的诚意感动，被您的心灵感动。

深深感动之余，心灵中的另一根弦也在拨动，那根老弦，也许没有停止拨动的那一天。关于我在学习方面的问题，已有悠久的历史。但是它在改造，被您、被我、被其他的知己。它必将越来越完美，奏出悠扬的曲调。对于时间的安排，我是有一定计划的，对于计划的实行，我基本上还是能够兑现的。但是，在假期中一种突如其来的问题使我很烦恼。平时晚上做作业我的精神很是集中，多半的原因是有作业起到了督促的作用。现在是假期，自幼支配的时间多了，写作业的时间充裕了，效率却降低了，而且很难提升到上整天课时在家做作业的效率了。请您帮我找找原因，并给我指出提高学习效率的方法。谢谢。

期待着下周四晚空中的相会，盼望着又一次心灵的交流。
祝身体健康、节日快乐。

您的朋友、学生 思
2003.5.2 0:37